先週からスタートした「日本語教師に求められるもの」シリーズ。
今日からいよいよ本格的にスタートです。

その第1回目は、ズバリ！
「日本語教師の頭の中」です。

皆さんは「日本語教師の頭の中」ってどうなっていると思いますか？

・国語辞書が１冊入っている（いわば、「歩く国語辞書」）
・テレビの「日本語」クイズに全問正解できる（＝日本語オタク）

とイメージしますか？
（というより、そうでなければ、教えられないと思っていますか？）

もし、そんなイメージであれば、それはちょっと違います。

日本語教師だって、辞書は引きます（常に手元において、調べています）。
日本語教師だって、テレビの「日本語」クイズに間違います
（知らないこともたくさんあります）。

特に、『テレビの「日本語」クイズ＝日本語教師が教える日本語』という
イメージをお持ちの方に伝えたいのは、
「あの内容を教える場面はほとんどありません！」ということです。

私たち日本語教師の頭の中には、あのクイズより、
もっと、もっと根本的なことがたくさん入っています。

例えば、先週金曜日のブログに書いたように「ある」と「いる」の違いとか、
「これ」、「それ」、「あれ」ってどういうふうに使い分けているの？とか。
（今度、機会があるときにブログで触れたいと思います）

つまり、
普通の日本人なら「当たり前」過ぎて、国語辞書すら引かないような言葉や
テレビの番組担当者が「クイズ」にしようとも思わない「普通の」言葉について
のルールや使い分けが頭の中に入っています。

なぜなら、
外国人はそういった『日本人にとって「当たり前」で「普通」の言葉』が
「なぜ？どうして？」だからです。

ですから、日本語教師の頭の中は
普段、私たちが無意識に使っている日本語についてのルールと使い方
が入っているのです。

次回は、その頭の中について、もう少し詳しくお話します！

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