こんにちは！今週は雨が多いですね。

授業の中で意外と見落とされがちなのが「発音指導」。
でも、実際には学習者の"通じた！""わかった！"という達成感につながる、とても大事な要素なんです。

今回は、特に初級〜中級のクラスで使いやすい発音指導アイデアを集めました。
「楽しく」「わかりやすく」「続けやすく」をキーワードにしています。

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◆ 発音指導、なぜ必要？

「文法や語彙はバッチリなのに、なんだか伝わりにくい...」
そんなとき、原因は"発音"にあるかもしれません。

✓ 通じやすさ（伝わる）
✓ 聞き取りやすさ（相手の負担が減る）
✓ 聞く力にもつながる（音声意識の向上）

発音が少し良くなるだけで、会話がスムーズになったり、自信がついたりと、学習者にとってもプラスが多いです。

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【1】長音・促音・撥音を体で覚える

例：

• 「おばさん（obasan）」vs「おばあさん（obaasan）」

• 「きって」vs「きて」

• 「ほん」vs「ほ」

✓ 長音 → 手をのばす／体を伸ばす
✓ 促音 → 拍手でタイミングを取る
✓ 撥音 → 鼻に手を当てて「ン」の振動を感じさせる

▶ 視覚・身体の感覚を使うことで定着率UP！

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【2】声の高さ＆イントネーション練習

日本語のピッチアクセントは、韓国語や中国語学習者にとっては特に難しいポイント。
「はし（橋／箸）」のような区別があることも伝えましょう。

♪「歌でイントネーション」
簡単なフレーズ（例：「あした いきます」）をメロディに乗せて言ってみる。
→ 音の上がり下がりを感じやすい！

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【3】シャドーイングは"短く・正確に"

教材を使うときは、シャドーイング（聞いた音をすぐまねる）が効果的です。

ただし...

✓ 初級では「短く、正確に」を意識
✓ 文よりもまずは「語」や「フレーズ」で
✓ CDや動画教材でスクリプトを確認しながら

▶「1回聞く → 1回真似る → スクリプト確認 → 再度シャドーイング」の流れがおすすめ！

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【4】母語干渉を意識した指導

例：

• 中国語話者：「つ・ち・し」の区別が苦手

• ベトナム語話者：「ふ」と「ほ」が混同しがち

• 英語話者：「らりるれろ」が「la li lu le lo」になりやすい

→ 個別フィードバックを入れつつ、「他の学習者にも関係のある発音」として全体に解説するのがコツ。

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【5】ペア練習＋録音で"自分の音"を知る

スマホやタブレットで、学習者自身の声を録音し、聞いてもらうだけでも大きな気づきがあります。

「あれ、自分の"りんご"が"にんご"に聞こえる...！」

✓ ペアで聞き合いフィードバックし合う
✓ 教師が録音して返すのもOK

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まとめ：楽しく、ちょっとずつがカギ！

発音指導は「正す」ことだけが目的ではありません。
"通じることば"を育てるためのサポートとして、楽しく・繰り返し取り組むことが大切です。

学習者の声に耳を傾けつつ、「伝わる日本語」を一緒に育てていきましょう！